小學常識科科本活動紀錄(09-10年度)

本校小學常識科的學習目標,在於促進學生健康的個人發展,認識自己在家庭和社會擔當的角色及應履行的責任,成為自信、理性和富責任感的公民;本科亦培養學生對國民身份的認同感,並致力貢獻國家和世界;在科技教育方面,加強學生了解科技發展對社會的影響,培養學生對自然及科技世界的興趣和好奇心,並懂得有創意地運用科技活動的原理,應用於日常生活。此外,本科亦著重培養學生對周遭的環境的關心及愛護,進而肩負保護環境的責任。

同時,常識科亦會配合本校2009-2011學年的三個關鍵項目︰照顧個別能力差異、促進教學策略及評估策略。除了深化教師專業培訓及同儕協作教學、共同備課及同儕觀課,以提昇教學效能;並優化專題研習的推行,以提升學生處理資料的能力及評鑑的能力。在學與教上,採用適切的教學策略,照顧學生能力的個別差異,從而強化學生自主學習的能力,以提升學習果效。

2009年8月18日星期二

(5) 科技模型製作及改良活動 ─ 2009年4月25日(星期六)

活動目標︰學生運用科學原理有步驟及有創意地製作及改良自購科技模型,並透過反思表進行自我評鑑及反思。

Plan 計劃
I.模型製作階段 (1-4-2009 至 8-4-2009)
P.1: 萬花筒 P.2: 松鼠爬樹 P.3:籠中鳥 P.4: 兩棲登陸艇 P.5: 螺旋槳飛機 P.6: 旋轉直昇機

1.課室進行︰四桌合併方便協作
桌面1桌面2
桌面3桌面4

2. 組員各有分工︰ 一桌人數四至五人
組員A: 分派物料及完成後執拾桌面
組員B: 代全組發問問題
組員C︰指導同學
組員D: 匯報及心得分享組員E: 完成後執拾桌面

3. 支援︰老師、樣版作品、先完成的同學指導其他同學
4. 匯報及發表心得︰分享作品製作竅門及指出需改善或改良的地方。


II.模型改良階段 (9-4-2009 至 20-4-2009)
1. 家中進行模型改良、,非單純美化外觀
2. 並完成科技模型製作的活動反思報告
3. 復活節假期後,把改良模型作品及反思報告帶回學校。

Implementation 執行 (1-4-2009 至 8-4-2009)
同學在課室分組製作自購模型同學發揮協作精神合力製作科技模型

Evaluation 評鑑 (20-4-2009 至 22-4-2009)


常識科任及科主任檢視各班改良模型及收回《改良模型反思表》,並對優秀改良模型的同學給予貼紙獎勵。

模型改良評鑑總表
模型名稱模型改良數目總數模型評價(常識科科主任的話)
萬花筒1A(6), 1B(5),1C(0), 1D(4)P.1(15)模型可塑性不高,要改良有一定難度。但作為親子活動,少部份學生能夠把原來的兩個部件改良為二合一的設計,也算不俗。
松鼠爬樹2A(2), 2B(2), 2C(4), 2D(2)P.2(10)模型能針對原來設計難順暢滑行的缺點,配合附加物料來改善模型移動時的穩定度及順暢度。
籠中鳥3A(0), 3B(0), 3C(0), 3D(0)P.3(0)模型可塑性低,主要是改變圖案的工夫著手,所以未有成功的改良模型,建議在來年改用其他模型代替。
兩棲登陸艇4A(4), 4B(3), 4C(6), 4D(0P.4(13)不少優良的模型改良都在添加海棉加強浮力入手,模型的可塑性高,能發掘不少佳作。
螺旋槳飛機5A(2), 5B(4), 5C(3), 5D(0)P.5(9)模型的改良主要集中在平衡及速度方面入手。
旋轉直昇機6A(5), 6B(5), 6C(0), 6D(1)P.6(11)模型的改良主要集中在旋轉時的平衡度,製作力求精確。同學亦能考慮到靜音、防震及減低阻力入手。


模型改良評分準則

評級模型改良數目獎勵方法
優秀貼紙3個
良好貼紙2個
一般貼紙1個


模型改良佳作分享

一般

一年級萬花筒以一體化設計更方便使用為改良目標





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(4) 科技教育工作坊 ─ 2009年1月20日(星期二)

六年級 - 水力火箭

學習目標︰以高壓的空氣和水作為推動力,利用簡單的物料,製作能夠升空而飛得最遠的水力火箭 。透過製作及發射水火箭的過程,讓學生認識水力火箭的操作原理和火箭升空的原理——氣壓、作用力、反作用力、重力、空氣阻力的特性。



單車泵及打氣接口就是水火箭的發射裝置成功的發射亦講求團隊協作精神


師生都主動配合做好安全措施,務求令發射任務
順利完成
協辦機構鄭先生與各班製作隊伍來個大合照


這是其中一支成功發射的水火箭,看似設計簡
單,內裡卻下了不少工夫
賽後檢討,協辦機構鄭先生與同學互動地講解
水火箭的設計竅門及發射原理

四年級 - 濾水器

學習目標︰利用簡單的物料,設計及製作一個用來潔淨污水的濾水器。透過製作及探究過程,讓同學認識濾水器的操作原理,以及濾水物料的種類及功用。



活動前的講解,能讓學生掌握學習的重點同學各有分工,體現互助合作的重要性


同學聚精會神聆聽製作濾水器的細節講者重視互動的提問,確保同學掌握探究的目的
和製作的要求


在探究過程,同學用心地進行實驗的記錄工作同學們看到污水變清水的過程,感覺多好!

三年級 - 神奇動力車

學習目標︰利用簡單的物料,設計及製作一輛能夠自動行走的玩具車。 讓同學透過動手作的過程,認識圓柱形乾電池推動動力車的原理——斜面、作用力和反作用力的特性。



同學都耐心聆聽講解,無不希望製作好神奇動力車同學認真量度,務求製作跑得更遠的神奇動力車


講者李小姐重視提問環節,確保同學專心聆聽及
掌握製作的細節
同學善用空間,前區製作模型車,後區進行試車
及記錄實驗結果


製作模型車後,同學樂於匯報及分享得著在匯報環節,同學分享製作心得


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2009年8月17日星期一

(3) 2008應用可再生能源設計暨競技比賽-太陽能模型車比賽(小學組) ─ 2008年11月19日(星期六)

在11月29日我校參賽同學到香港科學園參加「2008應用可再生能源設計暨競技比賽-太陽能模型車比賽(小學組)」。今年本校參賽同學的成績更勝往年,晉身複賽第三名,僅以一名之差,未能晉身準決賽,但成績已大有進步,特別是模型車在改良方面做了不少改進的方法,包括可以360度旋轉的太陽能板及更輕巧的車身及用料。在此多謝參賽同學 5C班林彥希、 6A班盧學賢及 6C班李冠億,特別要多謝林彥希及其家人的支持,令本校參賽的模型車的表現發揮得更加理想。稍後主辦機構會向參賽同學寄發比賽證書,以資表揚。



參賽同學在會場合攝留念我隊即將在賽道進行比賽


我校太陽能模型車的太陽板是少數能作360度旋轉
的發明品
會場亦展出理工大學發明的太陽能車


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(2) 科學小發明親子比賽 ─ 2008年10月8日至16日

科學小發明親子比賽
匯報及投票日期︰ 8.10.2008 - 16.10.2008 

目標︰鼓勵學生發揮創意,以科學精神及運用常識科知識製造小發明,以善用餘暇及貢獻家庭、學校及社區。



今次對模型的評分,首次改用校園電台直播,
並由三至六年級的同學在課室即時評分。
參賽同學在拍攝室向全體師生介紹作品的特
色、使用的物料及分享得著。


低年級同學聲調較低沉,改用座檯咪,
收音效果得到改善。
匯報同學在電視台服務生陪伴引導下,
匯報表現得到改善。

  1. 獎項︰

    「環保模型獎」︰ 使用環保物料,及能應用於日常生活的模型

    「科學應用獎」︰最具有科學原理及有實際用途的模型

    「最佳匯報獎」︰說話清晰,表達有條理及運用適當姿勢,能吸引觀眾觀賞其作品。

  2. 總票數︰ 400 
得獎名單︰

環保模型獎冠軍
 4A 鄭樂兒 (多用途筆插座 ,190票)  
亞軍︰6A 黃穎琳 (文具用品盒 ,  128 票) 
季軍:2A 嚴科 (膠袋收集器,97 票)
科學應用獎冠軍
3A溫倩瑜(可充電檯燈,237票)
亞軍︰5A 陳凱盈 (環保飛機送奧運 ,  188 票)
季軍:3A 張楚煇 (活動式檯燈,115票)
口頭 匯報獎冠軍
3A溫倩瑜(可充電檯燈,270票)
亞軍:4A 鄭樂兒 (多用途筆插座 , 250 票)
季軍:6A 盧樂賢 (風力摩打車,102票)



證書頒獎日期︰ 27-10-2008

3. 得著與反思



環保多用途筆插座   4A 鄭樂兒同

這個筆插座是以舊報皮盒為主要材料。它的用途包括︰筆插座、抽屜和萬字夾磁石貼的用途旁,旁邊還有一個用來擺放便條紙的膠袋。

經過這次的比賽,我明白了一個可能即將會被丟到堆填區的紙皮盒,也可以造成一個實用的文具座。




環保環保可充電檯燈   3A 溫倩瑜同學

在今年的常識科活動的親子比賽我獲得「科學應用 獎」及「口頭匯報獎」的雙冠軍,我感得好開心。 當我聽老師宣讀我的名字和得獎名次時,我的心情既興奮又開心。在我接到獎狀後,咀巴久久不能合攏,當時很想即時和我幾位同學一起分享我的喜悅,讓他們感受一下我有多麼開心。

我現在最想多謝的人是老師們,因為在老師的悉心指導下,使我的知識與日俱增。今次能夠學以致用,並在比賽中得獎,我認為這份榮譽也是屬於老師們的。我還要多謝投我一票的老師同學,多謝你們欣賞我的匯報和作品。我會把今次得獎的心得與同學們分享,將我的經驗化為動力,來提高大家對常識科的學習興趣。

最後,我要多謝我的爸爸和媽媽,他們給我很大的鼓勵和很多的建議,又與我一起製作模型和幫助我在口頭匯報的內容作修改工作。爸爸和媽媽,謝謝你們,也多謝各位!


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(1) 香港藝術中心Ifva獨立短片比賽講座暨DV拍攝技巧工作坊 ─ 2008 年9月17日(星期三)


於2008 年9月17日在本校禮堂,五年級同學參加了一場別開生面的短片拍攝講座。是次講座由香港藝術中心IFVA 講者周冠威先生主講。周先生在短片製作方面經驗豐富,屢獲獎項,他亦曾擔任李連杰電影「大俠霍元甲」製作特輯的剪接工作。在講座中他以輕鬆有趣的演繹方式,深入淺出地帶引同學構思短片劇情的方法,與會同學全情投入,學習氣氛熱烈,令與會同學獲益良多。




一小時講座完結後,八位五、六年級的同學、兩位老師及 IT 助理亦參與了一場為時兩小時的數碼攝錄機拍攝技巧的工作坊。工作坊透過親手接觸器材的機會,令同學對數碼攝錄機的機身結構、功能、拍攝技巧,以至剪接技巧,有了更深入的認識,並提高了同學對攝錄及剪接技巧的興趣。更有同學急不及待,回家後馬上使用 Windows Movie Maker 把拍過的數碼照片做了生平第一次的剪接工作呢!


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